Besonders bei den Stille-Übungen im Unterricht fiel mir der 8-jährige Junge Pedro auf. Während sich alle Kinder fokussierten und still wurden, rutsche Pedro auf dem Boden herum, als wäre sie voller Stacheln. Als ich später in seiner Akte die Diagnose ADHS las, war ich nicht erstaunt. Erstaunt war ich allerdings, als ich  Pedro in der Pause mit dem Diabolo spielen sah. Er warf es mit einer Leichtigkeit unglaublich hoch in die Luft und fing es vollkommen sicher wieder auf. Keiner spielte so fantastisch mit der fliegenden Rolle wie er. Endlich konnte Piedro zeigen, was in ihm schlummerte.

ADHS, das Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung genannt wird, betrifft Millionen von Kindern weltweit und stellt Eltern, Lehrkräfte und Fachkräfte vor große Herausforderungen. Doch was passiert, wenn man die einzigartige und bewährte Montessori-Pädagogik mit der Behandlung von ADHS kombiniert? Die Antwort ist eine revolutionäre Herangehensweise, die das Potenzial hat, das Leben von Kindern mit ADHS nachhaltig zu verbesssern.

Die Montessori-Pädagogik basiert auf dem Prinzip der Selbstbestimmung und Individualisierung des Lernens. Dieser Ansatz passt perfekt zu den Bedürfnissen von Kindern mit ADHS, da er ihnen die Möglichkeit gibt, in ihrem eigenen Tempo zu lernen und ihre Interessen zu verfolgen. Anstatt sie in ein starres Korsett aus Regeln und Vorgaben zu zwängen, bietet die Montessori-Methode den Kindern eine Umgebung, in der sie sich frei entfalten können.

Ein zentraler Aspekt der Montessori-Pädagogik ist die Förderung der Konzentration und Selbstregulation bei den Kindern. Durch die Verwendung spezieller Materialien und Aktivitäten werden ihre Sinne geschärft, ihre Feinmotorik verbessert und ihre kognitiven Fähigkeiten gestärkt. Montessorimaterialien sind anschaulich und haptisch. Dies kann dazu beitragen, dass Kinder mit ADHS besser fokussieren können und ihre Impulskontrolle verbessern.

Ein besonders geeignetes Material für Kinder mit ADHS oder ADS ist die Liegende Acht. Die Schnelligkeit der Kugel kommt der Impulsivität der Kinder entgegen und zugleich fokussieren sie auf die acht-förmige Kugelbahn. Die Liegende Acht verknüpft zudem die beiden Gehirnhälften und koordiniert so den gesamten Organismus.

Ein weiterer wichtiger Aspekt der Montessori-Pädagogik im Kontext von ADHS ist die Förderung von Selbstständigkeit und Eigenverantwortung. Indem die Kinder in einer vorbereiteten Umgebung arbeiten und eigenständig Entscheidungen treffen können, entwickeln sie ein Gefühl von Autonomie und Selbstwirksamkeit. Dies stärkt ihr Selbstbewusstsein und ihre Motivation zum Lernen.

Darüber hinaus legt die Montessori-Pädagogik großen Wert auf die ganzheitliche Entwicklung des Kindes - sowohl kognitiv, emotional als auch sozial. Durch die Schaffung einer unterstützenden Umgebung, in der jedes Kind individuell gefördert wird, können Kinder mit ADHS ihr volles Potenzial entfalten und ein positives Selbstbild aufbauen.

Insgesamt bietet die Kombination von ADHS-Behandlungsmethoden mit der Montessori-Pädagogik eine innovative und wirksame Möglichkeit, Kindern mit besonderen Bedürfnissen zu helfen. Diese revolutionäre Herangehensweise ermöglicht es den Kindern nicht nur, ihre Schwierigkeiten zu überwinden, sondern auch ihre Stärken zu entdecken und ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Es ist an der Zeit, dass wir diese transformative Verbindung nutzen, um eine bessere Zukunft für Kinder mit ADHS zu schaffen.

Autorin: Marie Laschitz                 Bildnachweis: Shutterstock/Elena Yakusheva