DVD Zwischen freiem Lernen und Steuerung
Offener Unterricht, jahrgangsheterogene Klassen, Pionierarbeit und Praxis
Ein neuer Montessori-Film stellt Ihnen eine kleine Grundschule in Niedersachsen vor, die sich auf dem Weg zu einer kindgerechten Gestaltung von Schule und Unterricht gemacht hat. Im Mittelpunkt des Films steht die Gratwanderung zwischen „freiem Lernen und Steuerung“, d.h. zwischen den Polen Freiheit und Bindung.
Der Norden Deutschlands zählt nicht zu den Hochburgen der Montessori-Pädagogik. Deshalb wird diese Schule in der Gründungsphase vom breiten Engagement aller Beteiligten getragen. Sie sehen auch keine Montessori-Umsetzung in Perfektion, sondern eine innovative und sympathische Schule, die noch auf dem Weg ist. Doch es lassen sich bereits charakteristische Merkmale der Montessori-Pädagogik identifizieren: Dazu zählen u.a. die offene Eingangsphase, der jahrgangsübergreifende Unterricht und die Förderung von Selbsttätigkeit in einer didaktisch vorbereiteten Umgebung.
Sparsam kommentiert lässt dieser Film lieber die Bilder sprechen. Ein Film, der deutlich macht, was eine junge Montessori-Schule ausmacht und viele Anregungen gibt. Insbesondere dann wenn es darum geht, wie Schule mit anderen Lehr- und Lernformen gelingen kann.
Themen:
Offener Unterricht, jahrgangsheterogene Klassen, Pionierarbeit und Praxis an einer jungen Montessori-Schule
Offener Unterricht, jahrgangsheterogene Klassen, Pionierarbeit und Praxis an einer jungen Montessori-Schule
Ein Film von:
AV-Zentrum Uni Hamburg, 2006, 18 Min.
AV-Zentrum Uni Hamburg, 2006, 18 Min.
Einsatz:
Aus- und Weiterbildung von Lehrern, Öffentlichkeitsarbeit, Pädagogikunterricht, Erzieherausbildung
Aus- und Weiterbildung von Lehrern, Öffentlichkeitsarbeit, Pädagogikunterricht, Erzieherausbildung
Signatur:
4657119 (DVD)
4657119 (DVD)
Das Medium ist für die nichtgewerbliche öffentliche Vorführung freigegeben (z.B. Einsatz im Unterricht).